Dzīvniekiem nevajadzētu būt bērnu zinātnei "Fare"

2024 Autors: Carol Cain | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 17:19

Zinātnes gadatirgus ir skolēnu rituāls pamatskolā ar vidusskolu, un tās pastāv jau vairākus gadu desmitus. Mans dēls, bērnudārzs, pat šogad varēja piedalīties savā skolā. Šo gadatirgu mērķis ir radīt studentiem eksperimentus, kas atbilst zinātniskajai metodei, un parasti ietilpst bioloģijas, ķīmijas, datorzinātnes, zemes zinātnes vai fiziskās zinātnes kategorijā. Iepazīstinot ar saviem atklājumiem, skolēni var izvēlēties tēmu, par kuru viņi interesējas, un uzzināt vairāk par organizāciju, rakstīšanu, datu analīzi un publisko runu. Balvas tiek piešķirtas, un studenti var pāriet uz reģionāliem, valsts, valsts vai pat starptautiskiem zinātnes gadatirgiem.

Saglabājiet to atdzist, ne nežēlīgu

Dzīvnieki ir populāri bērniem un bieži kļūst par zinātnes godīgu projektu priekšmetiem. Studentu eksperimenti var iesaistīt dzīvniekus dažādos interesantos un pieņemamos veidos, piemēram, tiešā veidā novērojot savvaļas dzīvniekus, mājdzīvniekus vai citus mājdzīvniekus to dabiskajā vidē. Eksperimentos var iesaistīt arī dzīvniekus nekaitīgos veidos, piemēram, pārtikas vai rotaļlietu preferencēs vai uzvedības pētījumos. Lai gan lielākā daļa zinātnes gadatirgus projektu ir patiesi gudri, jautri un nekaitīgi, daži no tiem, kas saistīti ar dzīvniekiem, var būt satraucoši vai godīgi nežēlīgi. Tas var būt nejaušs vai rezultāts bērnam, kuram nav tiešas pieaugušo uzraudzības vai zināšanu, bet šī nevajadzīgā dzīvnieku (piemēram, peles, žurkas, vardes, cāļi utt.) Izmantošana ne tikai kaitē dzīvniekiem, bet arī nepareizu vēstījumu studentiem ka dzīvnieki ir tērējami „rīki” vai „modeļi”, kas jāapvieno. Turklāt vardes un citas savvaļas dzīvniekus nedrīkst izņemt no savvaļas. Ne tikai ir grūti kopēt savas dabiskās dzīvotnes ar siltuma, gaismas un pārtikas prasībām, bet arī tas, iespējams, tiks uzsvērts. Turklāt daudzu veidu vardes, krupji un salamandri savvaļā samazinās.

Pieaugušajiem ir nepieciešams uzņemties vadību

Skolu administratoriem, mācībspēkiem un vecākiem ir jābūt atbildīgiem par to, lai nodrošinātu, ka skolēni nekaitē dzīvniekiem, jo īpaši tāpēc, ka eksperimenti ar dzīvniekiem skolās, kas atrodas zem koledžas līmeņa, nav pakļauti federālajiem dzīvnieku labturības noteikumiem. Dažās valstīs ir likumi, kas ierobežo vai aizliedz studentu kaitīgus eksperimentus ar dzīvniekiem. Piemēram, Ņūhempšīrā likumi aizliedz dzīvu mugurkaulnieku izmantošanu zinātnes klasē vai zinātnes gadatirgu eksperimentos, kas nav novērojumi.

Lai gan lielākie valsts un starptautiskie zinātnes gadatirgi ļauj to izmantot, viņiem ir diezgan stingri noteikumi par dzīvnieku izpēti. Piemēram, Intel Science Talent Search noteikumi, kas ir prestižākais zinātnieku konkurss vidusskolas vecāka gadagājuma cilvēkiem, norāda: „Neviens projekts, kurā piedalās eksperimenti ar dzīvniekiem, kas nav dzīvnieki ar mugurkaulniekiem, nebūs piemēroti.” Noteikumi tomēr ļauj studentiem komandēt kopā ar zinātniekiem, kas strādā federālā regulētā laboratorijā, bet paši studenti nevar veikt invazīvas procedūras ar dzīvniekiem vai nogalināt tos savam eksperimentam. Intel International Science and Engineering Fair, lielākās pasaules vidējās izglītības pētniecības konkursa noteikumi ir līdzīgi un norāda, ka organizācija „… stingri atbalsta tādu pētījumu metožu izmantošanu, kas nav saistītas ar dzīvniekiem, un mudina studentus izmantot alternatīvas pētījumiem ar dzīvniekiem. Ja mugurkaulnieku izmantošana ir nepieciešama, studentiem jāapsver papildu alternatīvas, lai samazinātu un uzlabotu dzīvnieku izmantošanu.”

Tomēr pat saskaņā ar šiem parametriem dzīvnieku lietošana var būt satraucoša. Pētījumā, ko es veicu, lai labāk izprastu dzīvnieku izmantošanu zinātnes gadatirgos, es novēroju ISEF 2002. gadā, un viens neaizmirstams projekts ietvēra trīs kaķu pārvietošanās izpēti no vietējās patversmes, kuras mugurkaula auklas tika apzināti ievainotas. Lai gan vidusskolas audzēkņu studijas finansēja Nacionālie veselības institūti un tā tika veikta federāli reglamentētā laboratorijā, nevis viņa garāžā, es joprojām uztraucos par to, ko tas sūtīja šim studentam un citiem „nākotnes zinātniekiem”. stingri noteikumi ir paredzēti, lai aizsargātu dzīvniekus (un studentus) no kaitējuma, viņi nespēj noteikt nozīmīgus parametrus, pat ja skolēni vienkārši iezīmē eksperimentus, kas notiks jebkurā gadījumā.