Pozitivitātes nozīme

2024 Autors: Carol Cain | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-16 17:19

Šādās situācijās man nav grūti emocionāli iegrimst, bet man ir skaidri un loģiski jādomā par turpmākajiem soļiem. Es neesmu apmācīts laulības padomdevējs, bet esmu iemācījies, ka labs suņu treneris nozīmē, ka dažkārt ir jārisina sarežģītas cilvēku situācijas, kā arī jānodrošina sarežģītu suņu uzvedības problēmu risinājumi. Abi iet roku rokā, jo daudzi suņu jautājumi, ko es redzu, ir radušies vai lielā mērā ietekmējuši cilvēki, kas dzīvo kopā ar vidi vai vidi, kurā viņi dzīvo.

Savā darba sākumā es atklāju, ka tikai cilvēku klausīšanās par kādu konkrētu situāciju ir liela daļa no cilvēka rehabilitācijas procesa - runājot par jūtām, tiek sniegts dziļu atvieglojumu. Palīdzot cilvēkiem veiksmīgi sazināties - kas bieži nozīmē, ka problēmas ir pozitīvi vai bez vainas - ļauj viņiem izdalīt atšķirības un radīt risinājumus ne tikai mājsaimniecībā, bet arī suņiem.

Pozitivitāte ir spēcīga tik daudzos līmeņos. Tas uzlabo komunikāciju, veicina izpratni un veicina pacietību. Mēģinot saprast, kā ģimenes loceklis jūtas vai kāpēc suns ir nepareizi, jūs varat risināt sajūtas / uzvedības pamatcēloņus un empātiju, ko šī izpratne dod jums, lai risinātu problēmu pozitīvā veidā, dodot gan sunim, gan personai lielāku iespēju panākumus. Tāpēc es saucu par mācību metodēm pozitīvu apmācību un kāpēc manu uzņēmumu sauc par pozitīvu; pozitīva pieeja dod rezultātus. Ne vienmēr ir viegli, bet domāšana un mācīšana pozitīvi ievērojami uzlabo mācīšanos un stiprina cilvēku / dzīvnieku saikni.

Pozitīvu metožu izmantošana, mācot suni, ir vispārēji apstiprināta visai uzvedības zinātnes aprindās kā visefektīvākā, ilgstošākā un humānākā suņu apmācības metode, nemaz nerunājot par drošāko. Būtībā ar pozitīvu nostiprināšanu, kas būtībā apbalvo jums patīkamo uzvedību, ir lielāka iespēja, ka šī rīcība tiek atkārtota. Ne tas, ka tas viss ir izturīgs vai slavēts. Pozitīvs treniņš joprojām izmanto „negatīvu” sodu (kaut ko, ko suns vēlas, piemēram, pārtiku, uzmanību, rotaļlietas vai cilvēka kontaktus, īsā laikā) vai balss pārtraucējus, lai novirzītu negatīvu rīcību uz vēlamo uzvedību. Tas viss attiecas uz suņa vadīšanu pareizo izvēli.

Tradicionālie (vecās skolas) pasniedzēji bieži apgalvo, ka pozitīva apmācība liecina par vājumu un vadīšanas trūkumu, bet patiesība ir tā, ka visvairāk ievēroti un veiksmīgi līderi var izdarīt pārmaiņas bez spēka izmantošanas. Arī soda apmācību vadītāji uzskata, ka pozitīvā apmācība darbojas tikai maziem suņiem ar nelielām uzvedības problēmām un ka ir nepieciešams smagāks roku darbs ar lieliem, nežēlīgiem suņiem vai suņiem, kas ir ļoti vadīti, piemēram, darba suņi. Bet patiesībā pozitīvie principi ir visefektīvākais veids, kā mācīt visu veidu suņus, tostarp tos, kas cieš no smagas trauksmes vai agresijas.

Pretēji tam, ko daudzi cilvēki ir ticējuši, lielākā daļa suņu nevēlas būt dominējošiem, ja viņi nepareizi izturas. Patiesība ir tāda, ka suņi nav pasaules dominēšanas meklējumos. Viņi nav socializēti vilki, kas pastāvīgi cenšas būt „top suns” pār mums, un viņi nav grūti vadīti, lai mēģinātu kontrolēt katru situāciju, kurā viņi atrodas. Atšķirībā no tradicionālajām apmācības ideoloģijām un daudziem mūsdienu medijiem cilvēki ticētu, visvairāk suņu uzvedības problēmas rodas no nedrošības un / vai vēlmes meklēt un uzturēt drošību un komfortu, nevis no vēlmes izveidot augstāku rangu un būt “alfa”. Tāpēc suņu mācīšana „kas ir priekšnieks”, piespiežot viņus mītiski valsts, ko sauc par „klusu iesniegšanu”, ir tieši pretējs tam, ko suņi patiešām vajag, lai efektīvi mācītos un pārvarētu uzvedības jautājumus. Pretošanās vēlmei projektēt mūsu cilvēka nedrošību uz to, kā mēs uzskatām, ka mūsu suņi domā un jūtas, ir priekšnoteikums, lai spētu saprast un veidot patiesi līdzsvarotas un veselīgas attiecības ar viņiem. Nesenie pētījumi liecina, ka suņiem ir kognitīvās spējas, kas ir salīdzināmas ar divdzimumu vecuma bērnu. Plaši pētījumi ir arī parādījuši, ka bērnu sodīšana var apdraudēt mācīšanos, veicināt nedrošību un radīt problēmas, kas saistītas ar bērnu augšanu. Cilvēki ir guvuši lielus panākumus, lai saprastu, kā bērni ir jāuzlabo, un ir svarīgi to darīt arī mūsu suņiem. Bērni un suņi daudzējādā ziņā var būt ļoti atšķirīgi, taču viņi ir gan neaizsargātas būtnes, kas paļaujas uz mums 100%, lai aizsargātu viņus, lai palīdzētu viņiem mācīties, gan uzticību un instrumentiem, kas viņiem ir nepieciešami, lai veiksmīgi darbotos savā vidē. Tas tiek darīts ar laipnību, pozitivitāti, efektīvām robežām un nepārtrauktu labas uzvedības veicināšanu un nostiprināšanu.

Es cenšos būt pozitīvs cilvēks viss, ko es daru, ne tikai tad, kad es strādāju ar dzīvniekiem. Es nekad neizdosies, ja runa ir par suņu mācīšanu, bet dažreiz man ir grūti palikt 100% pozitīvi manā personīgajā dzīvē vai tad, kad klienti ir cīnījušies vai nespēj darīt darbu, ko es viņiem dodu. Tāpat kā lielākā daļa no mums, es reizēm esmu samazinājies šo negatīvo ceļu, it īpaši, ja manas emocijas iegūst mani labāk, bet nekas labs nenāk. Mans uzdevums ir veicināt pārmaiņas cilvēkiem un viņu dzīvniekiem, un vienīgais veids, kā to darīt, visefektīvāk ir dzīvot pozitīvi. No pieredzes varu teikt, ka rezultāti ir tā vērti.

Kas attiecas uz karojošo vīru un sievu? Viņi joprojām ir kopā un pozitīvi strādā ar saviem jautājumiem. Pateicoties mūsu daudzajām sesijām, ir skaidrāka izpratne par viena otras vajadzībām abās pusēs, un starp tām un viņu sunim veidojas dziļāka saikne.